【朗诵】 诵读经典.点亮童心
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参与对象:全部
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朗读有利于开发右脑,朗读有利于转变性格,朗读有利于促进记忆,朗读有利于增强语感,朗读更是展示经典作品之美的一种很好的方式。4月23日一年一度的世界读书日,也是我校的建校日,值此特别的日子,我们全校将开展一次经典作品的诵读活动。让我们在朗读中感悟经典、分享经典,让我们在朗读中爱上阅读、点亮童心。
活动要求:
1.朗读内容:经典的诗歌、散文、故事等,长度控制在3——5分钟。
2.朗读形式:以班级为单位,要求全部参与,鼓励老师参与。形式可以多样,如个人+小组+集体诵读等;有配乐。
3.音频录制要求:使用可以录音的手机、录音笔等,要求MP3格式,文件大小不超过5M。
4.朗读格式:大家好!我们是**中队,我们为大家诵读的是“作者”的《作品名》。
5.上传截止时间:6月28日,上传文件名为:作品(作者)班级
6.评选方式:网络投票(截止6月29日)+专家评审
7.颁奖时间:6月30日
作品投票区 72
有效期内每天都可以投3票哦
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  • 全部
  • 一年级
  • 二年级
  • 三年级
  • 四年级
  • 五年级
  • 五1《母亲的鼓励》
    五 (2)班 顾湉霖 2017年06月23日 14:50
    1 21
  • 五4《我们爱您,母校》
    五 (2)班 顾湉霖 2017年06月22日 15:51
    1 7
  • 五2《少年中国说》
    五 (2)班 顾湉霖 2017年06月22日 15:49
    1 12
  • 天窗五5
    五 (5)班 张哲凯 2017年06月11日 18:57
    2 11
  • 无论如何五(6)
    五 (6)班 沈玮祎 2017年06月11日 16:05
    0 10
  • 出塞 二()五班 陆俊哲
    五 (5)班 陆俊哲 2017年06月04日 21:11
    2 11
  • 《校园的早晨》
    五 (1)班 沐子旸 2017年05月26日 07:58
    1 3
  • 四(1)中队《校园的早晨》修正版
    五 (1)班 沐子旸 2017年05月26日 08:20
    2 3
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